联合国教科文组织总干事阿祖莱近期宣布了一项重要决定，即将于2025年1月24日举办的“国际教育日”活动，将围绕人工智能这一前沿议题展开。她呼吁教科文组织的会员国增加对教师和学生的培训投入，旨在促进人工智能在教育领域的合理应用。
每年的1月24日，被联合国定为“国际教育日”。为了深入探讨人工智能在教育中的角色，教科文组织计划在巴黎和纽约两地举办会议，并同步开展网络研讨会，邀请全球各地的专家和教育工作者共同参与。
人工智能在教育领域的应用正迅速扩展其影响力。据统计，在高收入国家中，已有超过三分之二的中学生利用生成式人工智能工具辅助完成作业。同时，教师们也开始频繁借助人工智能技术备课和评估学生的学习成果。更令人瞩目的是，原本由教师和专家主导的学业规划与录取流程，正逐步被人工智能系统所取代。
然而，尽管人工智能在教育中的应用日益广泛，但实践层面仍缺乏明确的指导原则。教科文组织于2023年5月对450所学校进行的调查显示，仅有10%的学校和大学为人工智能的使用制定了正式的框架。截至2022年，仅有7个国家为教师制定了与人工智能相关的框架或培训方案，而仅有15个国家将人工智能培训纳入国家课程体系。
值得注意的是，随着新兴技术在课堂中的普及，越来越多的国家开始对其使用进行限制。据教科文组织最新数据显示，截至目前，已有近40%的国家颁布法律或政策，禁止在学校使用手机。而在2023年7月，这一比例仅为24%。这一趋势反映出，在追求教育现代化的同时，各国也在审慎考虑如何平衡技术进步与学生健康成长的关系。
